Mobilità: educator in training – assistente di lingua spagnola a.s.2022-2023
Il nostro istituto ha beneficiato nell’a.s. 2022-2023 della presenza di un Educator in training con mansioni di Assistente di Lingua Spagnola, proveniente dalla Spagna e precisamente dall’ Universidad Pontificia Comillas di Madrid in cui si era recentemente laureata.
Attività
La giovane studentessa Universitaria, proveniente da un paese della provincia di Madrid, è stata la signorina Natalia Calderón Arias presente in Istituto dal mese di marzo 2023 all’inizio di giugno 2024. La stagista è stata individuata tramite colloquio dopo aver effettuato delle call sulla Piattaforma https://erasmusintern.org/, su ESEP, e i canali social dedicati al Programa Erasmus+.
Sin da subito ha ricevuto un tutor, la prof.ssa Marilena Cuccarese ed è stata inserita in modo organico e proficuo nelle attività dell’istituto. Impegnata per un numero di 15 ore settimanali al fianco delle docenti di lingua spagnola dell’istituto, l’Educator in training, utilizzando un metodo comunicativo efficace,
ha sviluppato e potenziato le competenze orali e fonetiche in lingua spagnola di tutti gli studenti che ha incontrato regolarmente in classe o in laboratorio (tutte le classi del biennio e triennio che studiano la lingua spagnola) secondo un orario interno prestabilito. Un’attenta programmazione degli argomenti con la tutor e le docenti di corso ha favorito lo sviluppo di contenuti culturali propri alla civiltà hispanica utili per i nostri discenti.
Ha collaborato nella preparazione in lingua spagnola degli alunni durante il corso di preparazione al DELE B1, soprattutto nelle simulazioni dell’esame orale.
Accoglienza
Designata dall’istituto come tutor, la prof.ssa Cuccarese, ha sin da subito tenuto stretti contatti con la stagista espletando le pratiche burocratiche e inserendola nei contesti formali e informali del nostro istituto per una integrazione totale e coinvolgente così come sul territorio.
Si sono stabiliti incontri settimanali per la programmazione e il monitoraggio di tutte le attività organizzate con la sig.na Calderón Arias, ritenuta preziosa risorsa culturale e formativa per la preparazione possedute sulle metodologie di approccio alla L2 e le competenze linguistiche- comunicative mostrate.
Benefici dell’Istituto
Impegnato da anni in progetti educativi europei e di scambi culturali, il nostro Istituto è attento alle problematiche interculturali e all’approfondimento delle lingue straniere; pertanto, la presenza dell’educator in training in mobilità Erasmus nel nostro istituto è stato un valore aggiunto all’offerta formativa in termini di ampliamento degli orizzonti interculturali e di opportunità didattiche sia per gli alunni che per tutto il personale scolastico.
I benefici ottenuti sono stati nettamente superiori alle aspettative, sia in termini di intercultura che didattici grazie alle capacità professionali e relazionali della signorina nei confronti degli alunni, delle famiglie e di tutto il personale d’istituto.
Benefici per gli studenti
L’assistente ha utilizzato la lingua materna per scopi comunicativi e ha mirato, ottenendo ottimi risultati, a:
- creare un ambiente reale di comunicazione;
- motivare e stimolare gli studenti allo studio delle lingue straniere;
- aiutare gli studenti nell’acquisizione di una fluidità espositiva migliore;
- superare il blocco emotivo implicito nell’affrontare una conversazione in LS;
- stimolare lo studente alla partecipazione attiva alla lezione in LS;
- sviluppare l’attitudine al confronto costruttivo tra culture diverse attraverso progetti e lavori di gruppo che valorizzino le diversità culturali tra i compagni di classe e, più in generale, tra persone.
MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E DIDATTICHE DELL’ASSISTENTE
L’assistente, dotata di una buona competenza in lingua italiana, durante la sua presenza nel nostro istituto e nella nostra realtà sociale, ha potenziato le sue competenze comunicative in lingua italiana e le sue abilità didattiche per l’insegnamento della lingua spagnola a stranieri e ha avuto l’opportunità di conoscere gli aspetti culturali della Regione Basilicata che l’ha accolta, oltre a quella dei territori limitrofi. Con le sue spiccate doti empatiche e comunicative ha saputo instaurare con gli alunni un rapporto di stima e rispetto reciproci che hanno permesso l’instaurarsi di un ottimo ambiente di apprendimento
CONCLUSIONI
Lo scambio di arricchimento educativo e culturale tra l’istituto e la stagista Calderón Arias è stata un’esperienza autentica di crescita professionale e umana tanto da considerare la presenza dell’“Educator in training” un forte stimolo all’uso e al miglioramento della competenza linguistica francese e, di conseguenza, alla formazione permanente per tutti.
ERASMUS RELAZIONE per EDUCATOR IN TRAINING ass di spagnolo NATALIA CALDERON 2022-2023